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《小学教学设计·语文》2016年第3期目录

查看:484| 2016-2-29 11:15| 系统分类:设计观点| 举报

简介:栏目标题副标题作者页码卷首语“错”出精彩曹枝萍1教学新论 专题高效阅读教学紧扣专题,精读悟法,自读用法,快乐阅读商德远4微课程让2500个汉字 ...

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副标题

作者

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卷首语

“错”出精彩


曹枝萍

1

教学新论

 专题高效阅读教学

紧扣专题,精读悟法,自读用法,快乐阅读

商德远

4

微课程

2500个汉字在微课中滋养学生


高子阳

8

名师示范

深文浅教 古文趣教

《天净沙·秋思》教学实录

盛新凤

11

本期策划倾听能力如何提

 此时无声胜有声

阅读教学中听的能力训练

陈 瑾

15


让学生的耳朵“聪明”起来


陈汝婷

17


 倾听即引导

“可凡倾听”的文化价值在课堂的应用

陈奇玉

19

教案精选

《齐来作童诗》习作教学


熊春萍

21


让《第一朵杏花》美丽绽放

《第一朵杏花》教学价值及目标达成的策略

盖鸾英

23


坚持儿童路线 读懂麻雀的心

《麻雀》教学

季科平

25


关注文体特征 聚焦表达技巧

《人类的“老师”》教学

陈卫东

27


《献你一束花》(第二课时)教学


花艳丽

30


《可贵的沉默》教学


张晓茹

33


“物我相融”巧写景

写景专项训练教学

张海萍

35

同课异构

着力不同 所求相异

《翠鸟》教学案例与对比评析

许 萍 熊生贵

37

感悟名师

 用戏剧的方式教小古文

朱文君《刺猬与橡斗》教学赏析

周晓霞

41


 展示古诗的文化魅力

听魏星《古诗两首》随想

胡树荣

43

磨课手记

从人文设问 用语言落实

《永生的眼睛》磨课

方德佺

44

争鸣空间

“篱落疏疏一径深”的解释合适吗?


王红霞  葛洪峻

46

教法例谈

把握  “三面” 读厚古诗 

例谈写景抒情类古诗的画面教学

蒋成云

47

教例反思

浅唱低吟境自生

《如梦令》教学后记

徐 欣

49


导到位上 学到份上


李泽民 朱凤芹

50

片断举隅

 聚焦课堂出错处 巧解教学重难点


纪婉琦

52


信任才有精彩


介春龙

53

名师履迹

一节好课背后的秘密


何 捷

54

教研快线

 恰当调度 浓情蜜意

由《桥》一课引发的情感调度的思考

陈康和

56


“造段” 扬起思维的风帆


叶枚举

57


 让语文作业精彩纷呈

中高年级作业的优化设计

胡忠敏 吴玲

58


 不妨跳出语文看语文


李和平

59

名师工作室

和美路上 记“一”犹新

“盛新凤和美语文工作室”纪实

和 美

61

 

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